为提升学术氛围，激励我院科研水平提升，带动医院全面发展，我院科研培训“酉时讲堂”第8、9、10期分别于8月31日、9月7日、9月14日17:00-19:00通过线上会议形式顺利开展，单场参会人数最高达到204人。院内院外广大医疗工作者、科研人员及研究生同学通过腾讯会议的方式共同学习科研方法、探讨学术观点、交流研学经验。
讲堂第一部分为科研基本技能讲座，我院党委书记唐小卿教授在三场讲堂为大家讲授了精彩的内容：《文献阅读——科研第一步》、《学术交流与PPT制作》。课中，唐老师首先为大家详细介绍了文献阅读的目的与技巧。阅读文献时，我们要学会从Abstract和Introduction中筛选文章的重点和与自己研究内容的关联点，这可以大大提高阅读文献的效率。要学会带着问题、有选择性地阅读文献，对自己的研究获得一些指导和启示。对文献的核心实验数据和核心思想要有自己原创性的理解，为自己的后续研究提供新的思路、方法和借鉴。最后融入自己的研究体系，形成全新的科学思想、设计全新的实验。参加学术交流具有重要意义：可以了解专业领域的新动态，使自己的研究得到启示和开拓；发现自己知识结构的缺陷与不足，找到改进或推动自己工作环节的方法。自己作学术报告时，我们要做好充分的演讲前准备，以良好的习惯做演讲，以谦逊的态度回答问题。为了做好高质量的PPT，我们在内容上要明确“故事”主线，信息表达要有逻辑顺序，要注意PPT的可视性和观感，背景颜色、字体与色号的使用都要有讲究，同时注意PPT的独立与兼容性。
讲堂第二部分为文献读书报告，由南华大学第七临床学院2022级硕士研究生同学们为大家带来精彩的好文分享。黄旭涛同学（专业方向：医学影像与核医学）分享了发表于医学类1区SCI期刊《Neuron》（IF=16.2）的文献：《Critical role of lateral habenula circuits in the control of stress-induced palatable food consumption（外侧缰核环路在应激诱导下对喜好食物消耗控制的关键作用）》。慢性压力会刺激食物的消费，并会加剧肥胖的发展，那么压力诱导进食是如何协调的呢？这篇文章的研究将外侧缰核（LHb）Npy1r表达神经元确定为在压力下促进享乐进食的关键节点，因为这些神经元中缺乏Npy1r，会减轻肥胖效应。从机制上讲，这是由于Npy1r信号传导对LHb和下丘脑外侧神经元的抑制作用，从而通过作用于下游腹侧被盖区来降低稳态饱腹感。
李浩锐同学（专业方向：外科学）为大家分享了《神经损伤与功能重建》2023年4月第18卷第4期上的一篇综述：《自发性脑出血后抑郁的研究进展》。自发性脑出血是常见的卒中亚型，具有致残率高和死亡率高的特点，常合并多种并发症。抑郁症患者的大脑结构变化与神经系统的某些部分密切相关，脑容量减少与抑郁发作有关。卒中后抑郁（PSD）是卒中患者最常见的精神并发症，对患者的预后不利。相比于缺血性卒中，脑出血的PSD患病率更高。脑出血PSD与发病后6个月内神经功能恶化之间存在显著关联，神经功能恶化的患者的抑郁量表评分更高。目前国内外关于脑出血PSD的研究相对较少。本文通过对脑出血后PSD的影响因素、发病机制、治疗方式等进行综述，以期为脑出血后PSD的干预及改善患者预后提供理论基础。
彭旺瑞同学（专业方向:康复医学与理疗学）为大家分享了发表于《ACS Sensors》（IF=8.9）上的文章《Wearable, Sensing-Controlled, Ultrasound-Based Microneedle Smart System for Diabetes Management（基于超声的可穿戴智能传感控制微针系统用于糖尿病管理）》。这篇文章首次提出了一种可穿戴的、传感控制的、基于超声的闭环微针的糖尿病管理智能系统。聚乳酸(PLA)空心微针采用软光刻技术制备，可在生物流体中保持良好的机械强度和稳定性，然后在外层沉积传感电极。通过将锆钛酸铅压电(PZT）环和生物相容性不锈钢片集成在微针内层顶部，有数百个锥形孔，构建了超声波胰岛素泵。当传感装置检测到间质葡萄糖水平高于正常水平时，闭环控制算法触发超声波泵通过PLA微针的微针空心通道将胰岛素输送到间质液中。泵的超声可使胰岛素在皮下组织液中蒸发，加速扩散速率，提高胰岛素的治疗和利用效率。该系统已成功证明其能有效控制糖尿病大鼠的血糖水平。
文献阅读可以使科研工作者们获取知识背景，了解研究进展和动态，汲取选题、科研思路和实验设计的启示。大量阅读文献可以培养并提高我们的各项能力，例如数据检索、资料筛选、系统知识组织、论文分析。读文献最重要的是我们要思考可以从文献中借鉴到什么，获得什么新的启示，从而不断提高自己的科研思维能力。听学术报告也是学习新知识的重要途径。大部分的学术报告，都会介绍最前沿的研究进展和最新的学术成果，有些学术报告通常还会涉及多个学科领域，从而为我们拓宽眼界、开拓思路。跨学科的思考能够为我们提供不同的思考视角，从而使我们思考问题更全面更深入。有时候，一个跨学科的发现就能引发整个学术界的研究热潮。受他人研究方式、思路和态度的启迪，我们可以更加科学地、创新性地深入探究。参加高质量和权威性较高的学术报告会，能够提高我们的学术水平与学术竞争力，更加有效地推动科研工作与自我能力提升。
